Estimulación 

Se establece una línea base con sus repertorios y esquemas, planteándose afianzar, mejorar y ampliar las habilidades adquiridas a través de una estimulación estructurada, basada en un profundo conocimiento neuroevolutivo.

Además del trabajo realizado de forma directa con el niño, son fundamentales las orientaciones y pautas para la familia, de forma que el entorno esté organizado de la forma más enriquecedora posible.

¿Cuándo puede ser adecuado seguir un programa de estimulación?

• Cuando, por sus características biológicas o genéticas, el niño presente trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos.
• Cuando, a pesar de no existir antecedentes previos, se alerta sobre la presencia de signos de alarma en su desarrollo.
• Cuando se objetiva un retraso o dificultad en el desarrollo del niño. Los niños evolucionan siguiendo unos patrones comunes que van alcanzando según su maduración, pero en ocasiones, tras dejar pasar un tiempo prudente, se ve que no se están desarrollando o no lo hacen de forma adecuada.